佛教的进步性（佛教的进步性是什么）

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本文目录一览：

• 1、早期佛教的进步性
• 2、佛教思想的优点和缺点是什么?
• 3、佛教和佛学对人类的科技进步、经济和生活进步有何益处?有何危害...
• 4、古代印度佛教教育的主要形式是

早期佛教的进步性

其最主要的进步性就是打破了种姓制度。印度的四种姓分为四个等级，但是因为佛教众生平等的思想又因为佛教宣传四种姓出家的人都是释迦种，所以打破了种姓制度。还有统一了当时众多宗教流派的思想。

社会的进步是文明的进步，主要体现在思想、文化，佛教的哲学思想两千多年来一直影响着中国人，慈悲、容忍已经中国人不可替代的潜意识思想。

这样的例子数不胜数，所以，佛教的智慧对科学的进步起到了积极作用，促进科学的探索研究。没有害处。

佛教思想的优点和缺点是什么?

1、如你所说，佛教的优点也可以说是佛教的缺点，但是我认为它的优点要大于缺点的，有些人认为佛教的教义可能太过迂腐，有点不思进取，但是我认为其教义只是一种教人修身养性的心得，它可以陶冶一个人的思想。

2、学佛好处：（1）了解到人生原来真的是种瓜得瓜，种豆得豆，因果不虚，确实是存在的。

3、民众信仰中文化程度偏低。虽然佛教信仰之中亦有一些精英阶层，他们学习了众多的经论，深入经藏，得受法乐，但大多数的信众文化水平不高，所以深入经藏难。

4、佛教只有好处没有坏处。佛法是什么呢？就是佛陀彻底觉悟后，把他发现的宇宙人生的事实真相告诉我们，把人类身心所存在的问题和能解决这些问题的方法，也通通告诉了我们。所有这些真理和方法，就是佛法。

5、以下所要说明的，就是信仰佛教的好处，有些虽然信仰他教亦能获得，但毕竟佛教要高超、殊胜多了。 第佛教可以使人获得正确的人生观 佛教详尽地剖析宇宙人生的问题，目的在使人对人生能获得正确的认识。

佛教和佛学对人类的科技进步、经济和生活进步有何益处?有何危害...

因为被遮障着，所以就舍近求远，不知道回光返照。外边有计算机，我们每一个人自己也都有个计算机，这个又叫做神脑，也可以称为圣脑，也可以称为佛脑，也就是那个大智慧。

佛说“贪嗔痴”三毒是佛子要摒弃的东西，所以佛教导人们要修持正道。

信仰佛教的好处宗教对于人生的重要，其中的道理是明显易见的，它是人类精神生活中极重要的一环，对于人生的鼓舞与振奋，具有无比的力量，同时宗教可以安定社会，净化人心，使人对未来具有信心与希望，使人可以过著一种较合理、高尚的生活。

一些科技成果常常携带着难以预测的后果，可能对人类生活产生负面影响。例如，人类的粮食生产在离不开化肥的同时，水、土壤和空气也会受到化肥的污染。抗生素的大量使用，也在产生越来越多的具有耐药性的“超级细菌”。

禅宗贴近文人的生活，义理简明，深受士大夫文人的欢迎，如宋朝的苏东坡，黄庭坚他们的文学作品深受禅宗影响，充满了禅意。

古代印度佛教教育的主要形式是

1、古代印度佛教教育的主要形式是寺院教育。公元前5世纪左右的印度教育，一般称为“佛教教育”。佛教由释迦牟尼所创，他反对种姓制度，主张“四姓平等”。教育的目的是让人们弃绝人间享乐，蔑视现实人生。

2、教学时经常***用争辩和讨论方式，形式灵活而富有生气。古代印度有不少学术水平较高、规模较大的寺院，除负责培养比丘的工作外，还从事学术研究，经常举行学术讨论和演讲，成为当时的最高学府。其中最著名的是纳兰陀寺。

3、家庭教育：在古印度，家庭是教育的唯一场所，主要由父亲口授《吠陀》来教育子女。 学校教育：约公元前4世纪后，出现了名为阿什仑的教育机构，由古儒在家设校，以补充家庭教育的不足。

4、佛教教育在印度教育史上具有重要的地位 ， 其幼儿教育有家庭教育和寺、 庵教育之分 ， 但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此 ， 古代印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

5、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典《吠陀》。《吠陀》是婆罗门教的经典，而婆罗门教是古代印度天然的统.治者之一，所以是古印度的主要教育内容。

6、佛教的教育形式通常是俗讲，即由道行高深的僧侣用通俗的语言和形象的实例宣扬佛教的教义，劝人皈依佛教。

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