佛教课实验方案 佛教课实验方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于佛教课实验方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍佛教课实验方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中华优秀传统文化课程有哪些？

中华优秀传统文化课程有哪些？

优秀传统文化进校园、进课堂，有的学校把传统文化课作为单独的课程排进学校课表进行推进，有的学校把传统文化课程与学校的学科课程进行整合，有的学校则把传统文化课作为主题性的学科实践活动开展。不同的实施方式，不同程度上使课程***不断丰富，教学效果显著提升。

整体来看，要想促进“文化课程”更好落地，就需要找准“切入点”。

以课堂教学为切入点，实施传统文化教育

北京市推出的《中华优秀传统文化》课程包含生活、艺术、科教、社会、礼俗、思想、价值、文史八大领域320个主题，丰富的内容形成了多元的授课方式。

单元式学习。传统文化课程本身每个单元都是一个文化主题，部分实验学校在主题之下尝试单元整合的教学方式。教材中的每一个单元学习内容是相互关联的，也就形成了单元整合式学习及单元的侧重点学习方式。单元整合式学习是把一个单元里的4节课经过教师的重新梳理与调整进行整合，比如“生活篇——珍馐美味”单元的学习中，

教师把饮食文化的多元性、丰富性和餐桌的礼仪修习、欣赏中国的餐饮之美整合成一个课时进行学习，使课程更具实效性与针对性。在单元的侧重点学习方式中，教师经过团队交流，基于学生需求开展教学，并通过让学生查找资料——聚焦未知领域——开展研究性学习，培养学生的自主学习能力。

1、国学经典

（1）国学智慧与领导韬略

（2）儒家文化与管理智慧

（3）传统文化与当代社会

（4）易经管理与卓越领导力

（5）《老子》的生命智慧

（6）《道德经》中华文明的宇宙观

（7）《论语》新解

（8）《孙子兵法》的哲学智慧与其当代启迪

（9）《孙子兵法》与统帅之道

（10）《韩非子》古代中国反腐治吏

（11）《孝经》与现代生活

（12）品读《诗经》的政德力量

（13）佛学概论

（14）儒释道

（15）《鬼谷子》人类生存的法宝

（16）《世说新语》与魏晋风度

（17）和合学与中国哲学

（18）文官治政和中国艺术

（19）禅宗的生命智慧

（20）孟子的仁政民本思想

（21）儒家文化的特点及其当代价值

（22）传承儒家思想精髓，涵养干部为政之德

到此，以上就是小编对于佛教课实验方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于佛教课实验方案的1点解答对大家有用。