隋唐时期的儒学和佛教（隋唐的儒学发展）

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本文目录一览：

• 1、论述隋唐时期的文教政策及其对教育发展的影响。
• 2、隋唐时期的思想文化发展的表现有哪些
• 3、简述隋唐五代儒,道,佛三家的斗争与融合
• 4、隋唐时期的文教政策有哪些?以及它的内容是什么?

论述隋唐时期的文教政策及其对教育发展的影响。

1、在儒学德治思想的主导下隋唐在开国之初都曾实行崇儒兴学政策作为推行教化的根本；又兼利用佛教与道教作为控制民众思想的工具；积极发展科举作为选拔人才、改进吏治的重要途径；提倡民间办学听任私学发展以补充官学。

2、就教育制度而言，以儒家为代表的经学教育体系仍然是隋唐时期封建教育的核心，另外还设有学习道经的崇玄馆，开创了道举取士，而实际上每一座道观、佛寺都是带有宗教色彩的学校。

3、五代时期的文教政策，史籍记载不多。从仅有的一些史料看来，主要还是继承隋唐崇儒的文教政策。 教育行政制度 隋唐五代的教育行政管理在制度上有所创新，其管理机构和运行机制较前代更为健全。

4、隋唐时期的文教政策 （一）重振儒术 自东汉后期至魏晋南北朝，社会***，儒学地位下降，佛教、道教日益兴盛。到隋文帝即位后，认识到三教皆可利用，要论教化百姓，养育人才，则非崇儒兴学不可。

5、隋唐时期的文教政策如下：建立国立学院。唐太宗李世民认为，“自负任务，时常升官，将求谋事事而不可治”，于是他于公元627年建立国立学院，后来为“中央研究院”，它已经成为中国最早的研究机构。

6、隋唐时期主要实行崇儒兴学的文化教育政策，促进学校教育的发展。尤其是科举制的创立，是封建选官制度的一大进步。冲破世家大族垄断仕途的局面，扩大了官吏的来源，提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权。

隋唐时期的思想文化发展的表现有哪些

（一）开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上，隋唐***，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。

科技创新：隋唐时期是中国古代科技迅速发展的时期，有许多杰出发明引起了国内外的震动。例如下马冠、提纲式船、造纸术、火药等重大科技创新，极大地推动了军事、文化、经济的快速发展和繁荣。

主要文化成就：自然科学方面：建筑、雕版印刷、天文、医学均居世界领先地位。社会科学方面：哲学、史学名家辈出，宗教兴盛，以唐诗为高峰的文学成就光耀千古，以敦煌莫高窟为代表的艺术享誉世界，球、棋等体育活动也盛极一时。

隋唐文化成就有以下：科学技术方面 雕版印刷术和火药的发明，隋唐时期有了雕版印制的佛经、日历和书籍；唐末，火药开始用于军事；天文和历法的显著成就，唐代僧一行的《大衍历》，较准确地反映了太阳运行的规律。

三国至隋唐时期思想现象：开明、兼容的文化政策：在经济高度发达的基础上，隋唐***，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。

简述隋唐五代儒,道,佛三家的斗争与融合

1、隋唐时期，出现“三教合一”趋向，儒、佛、道三家互相吸取有关的思想理论，逐渐融合。

2、佛教在建立中国民族化的宗派和理论体系时摄取了大量的儒、道的思想；另一方面又与儒、道进行了震动全国上下的争论乃至流血斗争，儒、释、道形成了鼎足之势。

3、唐朝以后，佛道开始走向融合，开始了你中有我，我中有你的时代，我们熟知的宋代儒学大家陆九渊和朱熹其实都是融合儒释道三家的人物，他们的理论中早已不是单纯的儒家学说。

4、总之，儒道佛三教合流是中国古代社会普遍流行的三种宗教，其发展历程经历了汉朝时期的萌芽、唐朝时期的兴盛、宋朝时期的融合和明朝时期的拓展等阶段。随着时代的变迁和社会的发展，三教之间的互动和交融也越来越明显。

5、第一，表明作为社会的意识力量，儒、道、释各有影响范围，可以说三分天下，虽然其间常有高低先后之争。

隋唐时期的文教政策有哪些?以及它的内容是什么?

隋唐时期的文教政策如下：建立国立学院。唐太宗李世民认为，“自负任务，时常升官，将求谋事事而不可治”，于是他于公元627年建立国立学院，后来为“中央研究院”，它已经成为中国最早的研究机构。

(1)重振儒术。唐朝实行“重振儒术”的文教政策的主要表现：①尊孔。为提高儒学地位，在国子监立周公、孔子庙，四时祭祀，并礼遇其后代。贞观后，全国的学校都设孔子牌位，从此官学祭孔相沿成习。②提高儒士的地位。

隋唐崇尚儒术，但在重儒的同时，还提倡佛教和道教。佛教和道教都是宗教，都主张与世无争，积德行善，有利于统治秩序的稳定。

第一，学校体系的形成，隋唐在学校设置方面有一些创新，中央官学有五学，地方官学也有州县学，但并未形成一个全面稳定的学校体系。

五代时期的文教政策，史籍记载不多。从仅有的一些史料看来，主要还是继承隋唐崇儒的文教政策。 教育行政制度 隋唐五代的教育行政管理在制度上有所创新，其管理机构和运行机制较前代更为健全。

唐代，儒、佛、道虽然各有进退，但其文教政策总的说来，就是尊崇儒学，兼重道佛。

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